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    • 威海市羊亭学校选修校本课程实施纲要
    • 来源:羊亭学校 |作者:羊亭学校小学教务处|2017/9/15 12:59:00|浏览次数:1394
    • 校本课程是国家课程和地方课程的有益补充,是学校在完成国家课程、地方课程的前提下,通过对本校学生需求进行科学评估,充分利用地方、社区和学校的课程资源而开发的、可供学生自主选择的课程。为了落实新的国家课程计划,推进素质教育的实施,我校将在切实执行国家课程的同时,继续开发和完美校本课程的开发与实施,构建我校新的课程模式。为此,特制订我校的校本课程开发与实施方案。

      一、指导思想

      以新一轮课改“一切为了学生,一切为了学生的发展”的教育理念为指导,从学校的实际状况和学生的实际需要出发,构建学校办学特色,发展学生特长,促进学生全面发展,以适应社会进步、科教发展和教育改革的客观要求。

      二、实施办法

      (一)校本课程组织领导:

      组  长:刘波校长

      副组长:张振华副校长、鞠爱峰副校长、姜永东副校长

      组  员:王秀香主任、刘霞副主任、王晓艳副主任

      (二)校本课程开发:

      1.学校每位年轻教师开发一门校本选修课程,校本选修课程包括艺术类、计算类、阅读类等6大类。

      2.学生从本学期开始试行。每个学生根据兴趣、爱好、特长选修一门校本选修课程(原音体美、书法社团的学生不参加选修)。班主任要协助学校做好解释、报名等工作。

      (三)校本课程选课:

      每位教师需做好以下或几项工作:

      1.写好本科目的课程纲要;

      2.待学校审核通过后,要编写校本教材以及做好教案的编写工作,以后要按进度随时上传各自的教案;

      3.学校审核通过后各位老师要制作本学科的宣传海报;

      4.学校统一调控时间,开课教师向学生进行课程推介。以自己的海报作为范例向学生进行宣传,争取学生的参与;

      5.学生报名阶段;

      (四)校本课程管理:

      1.开课后,各位任课教师要对选修相关校本课程的学生进行管理。(学生花名单、点名册、照片、作品等过程性资料)

      2.每门校本选修课程都要有教材(自编或购买),有教学计划,有教案,每学期每个学生都要有考查结果。

      3.从实施开始到本学期结束,各位老师要根据学生对校本选修课程的兴趣、爱好及学习态度、选修课考查结果等情况进行分析,写出“课程实施小结”。

          4.任课教师要积极组织选修校本课程的学生参加各类竞赛、演出、评选,激发学生学习的积极性,不断扩大学校影响:

      5.期末各科教师可根据自己学科的特点向学校申请成果展示。

      (五)课时安排:

      小学部定在每周五下午两节课时间;中学部实行每个级部每周1课时的方法:初一周五第七节;初二周三第七节;初三周二第七节。

      (六)课程评价

      1.学生评价:任课教师根据学生的出勤情况、学习过程、考查成绩对该生进行综合评定,打出等级(优秀、合格、不合格)。

          (1)出勤情况。学生应全程参加校本选修课程的学习,任课教师要加强考勤,若某生的出勤时间达不到该科上课时间的80%,则该生该门选修课程为不合格。

          (2)学习过程。任课老师结合学生在学习过程中的态度,参与教学活动及完成作业的情况对学生进行评价。

          (3)考查成绩。校本选修课程的考查由任课教师根据学科特点通过汇报演出、参加校外比赛、组织校内竞赛等方式自行组织并根据学生在考查中的表现对学生进行评价。

      2.教师评价:教务处通过听课、查阅资料、调查访问、学生成果展示等形式,对教师进行综合评定等级考核,对“优秀”等级的学校颁发“优秀教师”证书,并记入业务档案。

      主要是四看:一看学生的出勤情况;二看学生最后的成果展示;三看领导与教师听课后的反映;四看学生的问卷调查。

      3.每学期召开一次校本课程研讨会,评选优秀校本课程,展示优秀教师的成功经验,解决存在的问题,及时总结校本课程的实施情况。

      三、几点要求

      1.加强协作区间的校本课程交流借鉴;

      2.注重面向全体和特长学生的培养;

      3.体现特色课程设计,形成学校特色校本课程。

       2017.9.14

        

       

    • 责任编辑:羊亭学校
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